QBO

Tính độc lập trong suy nghĩ là một yếu tố quan trọng để phát triển con người. Nó giúp xã hội trở nên đa dạng, và sinh động hơn.Không phải ngẫu nhiên mà người ta kêu gọi việc xây dựng, giữ gìn sự đa dạng trong tự nhiên. Sự đã dạng đó giúp cân bằng cộng đồng (tự nhiên) và không đẩy cộng đồng vào các trạng thái cực đoan, mất cân bằng.

Ở Việt Nam việc giáo dục tính độc lập cho con trẻ hầu như bị lãng quên. Có học sinh nào dám nghi ngờ bài giảng của một thầy giáo không?(Mặc dù con cái có thể cãi lời cha mẹ.) Điều này dẫn đến thói quen "nghe lời người lớn" như một chân lý của hầu hết học sinh sinh viên Việt Nam. Kiến thức trở thành các khuôn mẫu nhất định. Một học sinh ngoan, sinh viên giỏi là nguời có khả năng làm theo đúng những khuôn mẫu đó.

Vậy các thành viên QBO thì thế nào nhỉ? Các bạn có thấy sự ảnh hưởng của việc giáo dục như thế đến công việc và cuộc sống của mình không? Cùng nhau thảo luận để nhìn lại bản thân mình nhé.

Ý !!! bạn hơi "độc nhản" thi phải
cho phép mình xưng hô như vạy nhé !!!
theo mình nhận thấy thì sinh viên hiện giờ rất là "tự lập " rồi đó a. không những là trong những chuyện hàng ngày đơn giản. mà còn cả trong chuyện học, sinh viên có thể dành cả 1h đồng hồ để tranh luận với giảng viền về một vấn đề thắc mắc đó bạn!!!
nghi ngờ_thắc mắc_hỏi_tranh luận_giải quyết.là những giai đoạn cụ thể của 1 "tự lập" của 1 sinh viên đó bạn !!!
nếu bạn nghi ngờ thì có thể xác minh trực tiếp !!!

Bạn chỉ nói đúng một phần nhỏ. Mình cũng có mấy năm kinh nghiệm dạy ĐH. Hầu hết sinh viên mình gặp học rất thụ đông. Họ chỉ học để thi cho qua là được chứ không phải học để lấy kiến thức. Trong này có nhiều anh chị em dạy đại học có thể kiểm chứng điều này.

Việc hỏi giáo viên một vài thắc mắc chỉ là cái ngọn, không thể nói là tư duy độc lập. Câu hỏi đầu tiên phải là vì sao mình học cái quái quỉ này. Học cái náy có lợi gì cho mình. Kiến thức nào cần quan tâm. Và khả năng sử dụng như thế nào. Sau đó mới đến là làm thế này thì đúng hay sai, dẫn đến hệ quả gì...

Neeus không suy nghĩ độc lập thì Galile đã chẳng bao giờ dám khẳng định "Trái đất quay quanh Mặt trời, chứ không phải là trung tâm của vũ trụ." cho dù bị treo cổ.

math0 đã viết:Bạn chỉ nói đúng một phần nhỏ. Mình cũng có mấy năm kinh nghiệm dạy ĐH. Hầu hết sinh viên mình gặp học rất thụ đông. Họ chỉ học để thi cho qua là được chứ không phải học để lấy kiến thức. Trong này có nhiều anh chị em dạy đại học có thể kiểm chứng điều này.

Việc hỏi giáo viên một vài thắc mắc chỉ là cái ngọn, không thể nói là tư duy độc lập. Câu hỏi đầu tiên phải là vì sao mình học cái quái quỉ này. Học cái náy có lợi gì cho mình. Kiến thức nào cần quan tâm. Và khả năng sử dụng như thế nào. Sau đó mới đến là làm thế này thì đúng hay sai, dẫn đến hệ quả gì...

Neeus không suy nghĩ độc lập thì Galile đã chẳng bao giờ dám khẳng định "Trái đất quay quanh Mặt trời, chứ không phải là trung tâm của vũ trụ." cho dù bị treo cổ.

Cái này bác math0 nói rất hay và chuẩn Ngày nay chúng ta cần thay đổi tư duy của mình theo lối này. Nếu ai cũng biết suy nghĩ logic, tư duy và bao quát thế thì rất tốt. Tui ủng hộ phát biểu này của bác math0

math0 nói rất đúng. Trong cuộc sống con người nên có tính độc lập trong suy nghĩ nhưng trong công việc nên hoạt động theo nhóm để bổ trợ cho nhau, giúp nhau hoàn thành tốt nhất những công việc được giao phó. Không ai trong số ACE QBO giỏi hơn tất cả các cái đầu cảu ACE QBO cộng lại.

math0 đã viết:Bạn chỉ nói đúng một phần nhỏ. Mình cũng có mấy năm kinh nghiệm dạy ĐH. Hầu hết sinh viên mình gặp học rất thụ đông. Họ chỉ học để thi cho qua là được chứ không phải học để lấy kiến thức. Trong này có nhiều anh chị em dạy đại học có thể kiểm chứng điều này.

Đơn giản là các thầy cũng đánh giá năng lực qua điểm nên trò cũng phải học để thi lấy điểm cái đã.
Thầy còn đang theo lối tư duy cũ, rập khuôn thì sao trò độc lập được.
Đào tạo ở VN chỉ lấy nền tảng, còn phát triển bản thân thì cần tự học.
Học qua trường lớp là quan trọng nhưng kg phải lài tất cả. Trường đời vẫn là quan trọng nhất.

cái chi cũng cần phải rèn luyện trong 1 quá trình thì mới có được, cả suy nghĩ cũng thế, ngay từ nhỏ khi học bài văn miêu tả cô giáo, nếu hs có tả cô giáo mập, lùn, xấu ...thì cô lại bảo em phải tả như thế này, thế này, thế kia...phải dùng những từ như ri, như ri....thầy cô cũng ko cho hs có được những cái nhìn đúng đắn thực tế thì làm răng mà độc lập suy nghĩ được, thầy cô xấu mà cứ bảo phải tả cho đẹp cơ...(đây là e chỉ nói về ngoại hình thôi nhé...) lên những lớp cao hơn, cho là ĐH đi: lúc dạy mấy môn lý luận, triết học...đáng lẽ thầy cô phải là những ng hướng cho hs cách suy nghĩ độc lập bằng cách ra những dạng đề thi mở, có cách nhìn nhận, đánh giá với thực tế cuộc sống thì đằng này thầy cô cứ cho mấy câu lý thuyết bắt học thuộc thì mới có điểm cao được, thế ko ỷ lại sách thì làm răng mà có điểm.
Có lẽ cái suy nghỉ độc lập chỉ có khi đi làm, lúc đó thì mình phải tự giải quyết lấy cv của mình, và có thể tự sáng tạo ra những cách làm hợp lý nhất cho việc mình trôi chảy, bởi ko ai rảnh mà chỉ cho m cả, nhwung cũng tùy trường hợp là ông chủ có bảo thủ hay ko? chứ gặp phải mấy ông bảo thủ kiểu : cô phải làm theo cách này,làm như thế này,ko được như thế này, ko được thay đổi j hết..." thế thì e cũng chịu.

Quá trình mà NhoQb phân tích rất xác đáng. Math0 phân tích một chút về nguyên nhân sâu xa. Trong thời buổi kinh tế thấp, tìm việc khó khăn, nhà nhà người người đều lấy tiền bạc làm mục tiêu hàng đầu trong cuộc sống. Thì giáo dục cũng không tránh khỏi ảnh hưởng. Với cơ cấu giáo dục và cơ cấu kinh tế hiện nay, học đại học đồng nghĩa với khả nănng một công việc ổn định cao. Tuy nhiên, để học được đại học thì cần thi tốt. Cách hay nhất để đạt điểm cao là làm theo những gì (sách) người khác nói. Ngay cả trong các cuộc thi HSG hiện nay, tính sáng tạo cũng không phải là yếu tố hàng đầu. Hệ quả là, học sinh, sinh viên đươc đào tạo thói quen học vẹt và xem đó như là một trong những bí quyết thành công trong cuộc sống. Tuy nhiên, đây là một điều cực kỳ sai lầm.

Thiếu tính sáng tạo sẽ đem đến hệ quả gì? Hệ quả đầu tiên là tâm lý bầy đàn. Điều này thấy rõ nhất trong thị trường chứng khoán và thị trường vàng. Tâm lý này khiến cho con người ta cảm thấy an toàn hơn. Nhưng thực tế đã chứng minh, các nhà đầu tư thành công là những người biết nghĩ "khác" người khác.

Hệ quả thứ hai là?

Hiện nay (ở xung quanh miềng) nếu ai suy nghĩ độc lập thì phải đấu tranh với 1 nhóm suy nghĩ theo kiểu tâm lý bầy đàn khác (số này đông hơn mới vui chứ) và kết quả là người suy nghĩ độc lập đó sẽ bị đè bẹp....dí như con gián kẹt cửa . Tuy nhiên, với những ai có suy nghĩ độc lập thì họ vẫn có thể làm chủ được tình huống vì ngoài môi trường làm việc có tiêu cực như ở trên thì xung quanh vẫn còn nhiều cơ hội khác đang rộng mở đón chờ.
Quay lại chuyện suy nghĩ độc lập cho những người đang đi học (thậm chí là NCS). Ở nước miềng sẽ còn phải cải cách nhiều trong giáo dục thì mới có "đất" để người có suy nghĩ độc lập phát triển được. Tuy vậy, hiện nay ở nhiều trường học, hình thức học seminar đã được triển khai, đây là những dấu hiệu tốt (nhưng không mới) thúc đẩy việc tự học, tự nghiên cứu và bảo vệ chính kiến của học sinh, sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh trong cả. nước.

focus đã viết:Hiện nay (ở xung quanh miềng) nếu ai suy nghĩ độc lập thì phải đấu tranh với 1 nhóm suy nghĩ theo kiểu tâm lý bầy đàn khác (số này đông hơn mới vui chứ) và kết quả là người suy nghĩ độc lập đó sẽ bị đè bẹp....dí như con gián kẹt cửa . .

Cái này tuỳ môi trường bác ạ. Như bên cơ quan nhà nước thì phải tư duy theo xếp, chứ đứa nào dám độc lập, xếp đập gảy chân như chơi.