SCMCT & CSIP

[snake]

Rec, mình đăng ký làm chân lon ton, giúp được gì thì sẵn sàng.
Cũng đang ngồi thử nghĩ mà không biết nên đề xuất cái gì, Rec và anh em quyết sớm đi rồi làm.

Còn chuyện "khách sáo" thì mình góp ý thẳng nên mất lòng nhưng được việc, chứ bàn vào bàn ra mà không xác định được là phải làm gì, cái gì là cần thì mình ứ thích.

Quên, số điện thoại thì mình vẫn chưa về Vietnam nên cứ làm việc qua email cho dễ.

[Rec]

Rec, mình đăng ký làm chân lon ton, giúp được gì thì sẵn sàng.

Đồng ý, lon ton chất lượng cao hí

Cũng đang ngồi thử nghĩ mà không biết nên đề xuất cái gì, Rec và anh em quyết sớm đi rồi làm.

Đã vác điện thoại gọi cho một số cao nhân lâu không xuất hiện trên QBO, hiện máy đang hết tiền nên còn rất nhiều cao nhân chưa triệu tập được . Vậy nên trước mắt những ai đang online và đọc cái này thì cho ý kiến trước. Ai nghĩ ra được cái gì thì cứ mạnh dạn đề xuất.

Còn chuyện "khách sáo" thì mình góp ý thẳng nên mất lòng nhưng được việc, chứ bàn vào bàn ra mà không xác định được là phải làm gì, cái gì là cần thì mình ứ thích.

Khách sáo ở chỗ "SCIP duyệt liền" ý. Mà thôi, nói vui không có chi.

[Hoa sữa]

HS đã đọc và có ý kiến sau:

1. Ủng hộ việc làm hồ sơ gửi CSIP. Với các chương trình của QBO đã có và vẫn đang duy trì thì chỉ có thể tập trung cho SCMCT. Tuy nhiên với phản biện của Snake và ý kiến đề xuất của REC Hoa Sữa thấy "Dự án Phát triển văn hóa đọc cho học sinh vùng đệm PNKB" có thể mang ra tham dự. Vì đây là vùng nghèo, khó khăn... với phần cất cánh của REC "Chúng ta sẽ xây dựng các thư viên mới tại các thôn/xã/trường trong khu vực vành đai PNKB mới mục đích mang lại tri thức bao gồm các sách báo thuộc chủ đề thiên thiên, môi trường, ... --> để trực tiếp nâng cao nhận thức bảo vệ PNKB và sách hướng dẫn chăn truôi, nông nghiệp, trồng rừng, .... --> gián tiếp chóng vấn nạn "bổ xẻ" di sản đem "bán"". HS cũng đã đọc khá nhiều lần dự án "Tủ sách dòng họ" HS thấy mình có tham khảo cách làm của họ. Vấn đề là chương trình của họ chưa triển khai ở QB.

2. REC có thể liên hệ với diễn đàn " Phong Nha Kẻ Bàng" để đề nghị họ cùng hỗ trợ trong các giai đoạn của dự án.

3. Nhất trí nữa với Snake là hồ sơ phải đẹp, khoa học, ngắn gọn, đầy đủ. Rút kinh nghiệm hồ sơ "Chim Én" năm trước dài quá và chưa đẹp.

4. Đề xuất thêm Bác REC xem lại về "Chim Én 2010" để có thể dự thi. Cho đến thời điểm này HS đã xem khá kĩ các hồ sơ dự thi "Chim Én 2010" của các tổ chức và các nhóm thấy QBO có nhiều lợi thế hơn.

5 Tham gia ở mục 1, hứa đọc nghiêm túc và ý kiến ý cò trong khả năng.

[math0]

Theo math0 thấy thì phương án sách ở PNKB là ý tưởng hay. Tuy nhiên, cái quan trọng nhất trong dự án này không phải là xây dựng mà là giữ gìn và phát triển lâu dài. Mình không thuyết minh được điều này thì xem như vất. Việc quẳng sách vào các thư viện trường hay Thôn xã không mang tính khả thi cao. Ở Tủ sách dòng họ, người ta thuyết minh được phần này là vì những "đặc trưng" dòng họ ở Việt Nam.

[Tu My]

Tumy đã đọc và hoàn toàn ủng hộ/cổ vũ với dự án này. Tuy không hiểu nhiều về cách thức triển khai các dự án nhưng là thành viên của Diễn đàn lại là "người bản địa" (nằm trong địa bàn huyện - nơi có Di sản thiên nhiên thế giới Phong Nha - Kẻ Bàng) nên sự quan tâm càng lớn hơn!

Xin đăng kí như ở mục 5: nhân viên....bị động ( sẳn sàng phối hợp khi có sự yêu cầu của Ban điều hành). Mở ngoặc tiếp: đại loại như khảo sát địa bàn nào đó ở vùng đệm PNKB chẳng hạn. Ở phần này có lẽ rất cần đến sự nhiệt tình của các thành viên QBO QB đó chơ hè! đóng ngoặc! !

Song song với triển khai Dự án này thì CT SCMCT 2010 cần được "hâm nóng" hơn nựa!

[Rec]

Tuy nhiên, cái quan trọng nhất trong dự án này không phải là xây dựng mà là giữ gìn và phát triển lâu dài. Mình không thuyết minh được điều này thì xem như vất.

Nhờ Math triển khai chi tiết hơn ở ý này. Nêu chính kiến của Math để mọi người có thể hiểu và bàn cụ thể luôn.

[math0]

Ý math0 là đưa sách vào những chỗ đó cũng không mấy người đọc. Rồi chuyện bảo quản... Mình đã mấy lầy đưa sách đên các thư viện nhưng cũng không có thông kê nào chứng tỏ mình làm việc đó có hiệu quả thế nào.
Thay vì làm những tủ sách cố định như thế mình làm tủ sách lưu động trong tỉnh. Và phát động ngày đọc sách với các hoạt động liên quan đến sách( Không chỉ đọc sách). xyz tháng tổ chức một lần tại các địa điểm khác nhau. Tranh thủ quảng bá các nội dung một cách có định hướng. Kết hợp đoàn TN, các tổ chức khác ở tỉnh và địa phương tổ chức. Mình vận chuyển đi và về cái tủ sách của mình, mình chỉ tặng một ít trong phần sách của mình( kết hợp SCMCT) cho các em đến tham gia buổi đó. Ý tưởng là vậy. Còn việc tổ chức ngày đó thế nào cho tốt hơn thì math0 cũng không rành. Nhờ các chuyên gia khác thôi.

[Rec]

Ý math0 là đưa sách vào những chỗ đó cũng không mấy người đọc.

Vấn đề lớn nhất nằm ở chỗ này, vậy nên khi Riêng - người khởi xướng SCMCT - đưa ra ý tưởng "phát triển văn hoá đọc trong giới học sinh nông thôn" vào năm 2006 dù được rất nhiều người ủng hộ nhưng phản biện cho ý tưởng này đã kết luận "ý tưởng mang tính nhân văn nhưng quá lảng mạn so với tình hình thực tế". Vậy nên "ước mơ" của Riêng đã được QBO hiện thực hoá bằng việc chia làm 2 giai đoạn "ăn no" rồi mới "mặc đẹp". 4 năm qua, SCMCT tập trung vào giai đoạn 1: Hỗ trợ sách giáo khoa để các em học sinh nông thôn (điều kiện khó khăn) ai cũng có sách đến trường. Giờ là lúc cần nhìn nhận lại những gì đã làm và đánh gía xem đã chuyển sang bước 2 được chưa? Và xác định rằng, "mặc đẹp" sẽ là giai đoạn khó (nếu không muốn nói là rất khó). Giải pháp cho giai đoạn 2 là gì?

Thay vì làm những tủ sách cố định như thế mình làm tủ sách lưu động trong tỉnh. Và phát động ngày đọc sách với các hoạt động liên quan đến sách( Không chỉ đọc sách). xyz tháng tổ chức một lần tại các địa điểm khác nhau. Tranh thủ quảng bá các nội dung một cách có định hướng. Kết hợp đoàn TN, các tổ chức khác ở tỉnh và địa phương tổ chức. Mình vận chuyển đi và về cái tủ sách của mình, mình chỉ tặng một ít trong phần sách của mình( kết hợp SCMCT) cho các em đến tham gia buổi đó.

Đề xuất của Math chính là giải pháp mà nhóm EWContest 2008 (Giangtran, TTTHa, Tocxu & Rec) đã đề cập trong mục 3 của "Books For The White Sand Land project". Tuy nhiên, để triển khai thì cần phải "hiện thực hoá" rất nhiều vấn đề.

3. Youth Service Day

• We will organize a ceremony to donor the books to the schools.
• We estimate that there will be abc students, abc teachers, abc member of the forum participating in the ceremony.
• We will give some public lecture about the importance of study....

Ý tưởng là vậy. Còn việc tổ chức ngày đó thế nào cho tốt hơn thì math0 cũng không rành. Nhờ các chuyên gia khác thôi.

Lại tiếp tục đợi cao nhân ghé qua? He he nói đùa vậy thôi chứ gọi "chuyên gia"/"cao nhân" đôi khi làm mọi người ngại nêu ý kiến.

QBOers thân mến, xin đừng ngần ngại khi bày tỏ chính kiến để nói ra suy nghĩ/đề xuất của mình. Nếu chúng ta cứ chờ "cao nhân" thì biết đến bao giờ giai đoạn "cất cánh" của SCMCT mới diễn ra? Bốn mùa gió Lào đi qua, những gì mọi người làm được cho SCMCT cũng đã chứng thực các bạn là "cao nhân" rồi đấy. Hãy phát huy điều đó và đừng chờ đợi vì "cao nhân" là khái niệm mang tính tương đối (nếu không muốn nói là không có thật) còn "nhân cao" thì chẳng bao giờ họ đi qua đây để mà chờ!!

[math0]

math0 thấy 2 ý tưởng khác nhau về mặt bản chất. Một bên là cung cấp sách để kích thích đọc sách. Một bên là muốn kích thích sự tìm hiểu kiến thức rồi mới cung cấp sách. Tủ sách lưu động có lợi thế là có thể tích luỹ số lượng sách cần thiết và lâu dài. Về phương pháp thì phương án SCMCT mang tính hàn lâm ( tặng sách cho trường, thuyết trình...). Với tủ sách lưu động, ý math0 muốn hướng đến các hoạt động trong một ngày như một hoạt động ngoại khoá với học sinh, thanh thiếu niên. Các hoạt động như tìm hiểu về một chủ đề sách với các hoạt động nhẹ nhàng, thoải mái như giao lưu, đố vui có thưởng, điền phiếu bốc thăm trúng thưởng ...

Hơn nữa, hoạt động SCMCT hiện nay có vẻ lấn sân với bên sở GD. Mình xây dựng một hoạt động mà không có sự phản hồi về tính hiệu quả thì sau này khó thuyết trình để kêu gọi tài trợ nhằm phát triển.

[Hoa sữa]

Ơ, người nhà mình đâu hết rồi ạ?